Perfiles topográficos (I8)

Perfiles topográficos

Este perfil topográfico es el punto más alto de la zona de la Moreta y el lugar más elevado de la Loma de Barea.

Altura máxima 1850 y mínima 1690

Este perfil topográfico es el que estaba marcado de ejemplo en la Pipec 5.

Altura máxima 4100 y mínima 2600

Estudiamos PIPEC 5 (I7)

ESTUDIO DE UN SUELO

1.- Elaboro una tabla para recoger todos los datos del experimento

 

Color	Muy oscuro	Muy oscuro
Agua (H₂O)	Problema material
Materia orgánica	No	No
Carbonatos	Sí	Sí
Grupo	2
Ladera	M2	M2

2.- El estiércol se utiliza a veces como abono en algunos cultivos, aunque su uso presenta problemas por la posibilidad de contaminación bacteriana de los vegetales que crecen cercanos al suelo, como las lechugas. En otras ocasiones se usan abonos mas químicos esterilizados. Explica en que casa el suelo abonado produciría una reacción mas intensa con el agua oxigenada.

Produciría una reacción mas intensa con un suelo que este lleno de bacterias.

3.- Imagina que has recogido tres muestras de suelo: la primera en unas dunas, desprovistas de vegetación, formadas por arena de cuarzo; la segunda en la zona seca de una playa cuya arena de fragmentos de coral y conchas; y la tercera en un bosque cuyo suelo muy arcilloso está cubierto de una gruesa capa de hojarasca. Completa una tabla indicando cómo sería, previsiblemente, la reacción del agua oxigenada y del ácido clorhídico en cada caso, y cuál tendría mayor proporción de humedad.

Dunas: no tiene carbonato, no tiene materia orgánica y nada de humedad.
Playa: tiene carbonato, no tiene materia orgánica y escasa humedad dada su cercanía con el mar.
Bosque: tiene carbonato, contiene materia orgánica y alta humedad.

4.- ¿Crees que la cantidad de materia orgánica de un suelo influye en su fertilidad? ¿Y la del agua? Explica tus respuestas.

La cantidad de materia orgánica y agua si que tienen que ver con la fertilidad porque si no es fértil significa un pH bajo significa menos disponibilidad de los nutrientes y contaminantes.

FILTRACIÓN

1.- ¿Cuál es el resultado de la filtración, utilizando las diferentes mezclas? ¿En que caso es más eficaz?

El resultado es un líquido sin ninguna presencia solida, en un caso donde quieras separas algo líquido de algo solido.

2.- Busca información sobre la filtración con membranas.

La filtración con membranas es una técnica empleada para separar partículas de un líquido para purificarlo. En la filtración con membranas:

Primero, un líquido atraviesa una membrana semipermeable.

Segundo, mientras que el resto del disolvente puede pasar libremente a través de la membrana.

3.- ¿En qué propiedades características se deben diferenciar dos sólidos para separarlos simplemente mediante disolución a la temperatura ambiente y filtrado de la mezcla?

Imantación o separación por magnetismo → separar con un imán los componentes de una mezcla heterogénea formada por un elemento metálico y otro no metálico.

Filtración → consiste en verter la mezcla a través de un medio poroso que deje pasar el líquido y retenga el sólido.

Estudiamos PIPEC 4 (I6)

DISECCIÓN DE UN OJO DE VACA 

1.- Haz un dibujo esquemático del ojo indicando en él todas sus partes.

2.- Infórmate y busca las diferencias entre la miopía, la hipermetropía y el astigmatismo

La miopía es un defecto de refracción del ojo en el cual los rayos de luz paralelos convergen en un punto focal situado delante de la retina, en lugar de converger en la misma retina.

La hipermetropía es un defecto ocular de refracción que consiste en que los rayos de luz que vienen del infinito inciden en el ojo humano, convergiendo detrás de la retina, formando de esta manera el foco o imagen.

El astigmatismo es un defecto ocular que se caracteriza porque existe una refracción diferente entre dos meridianos oculares, lo que impide el enfoque claro de los objetos, y generalmente se debe a una alteración en la curvatura anterior de la córnea.

DISECCIÓN DE UN ENCÉFALO DE CORDERO

1.- Busca información y escribe cual es la función de cada una de las tres partes del encéfalo: cerebro, cerebelo y bulbo raquídeo.

Cerebro: procesa la información sensorial, controla y coordina el movimiento, el comportamiento, los sentimientos. 

Cerebelo: su función es procesar información proveniente de otras áreas del cerebro, de la médula espinal y de los receptores sensoriales.

Bulbo raquídeo: su función es la transmisión de impulsos de la médula espinal al encéfalo.

2.- ¿Para qué sirve el cráneo y las meninges?

Cráneo: se encarga de cubrir y proteger el encéfalo

Meninges: protegen los vasos sanguíneos.

3.-¿De qué está hecha la sustancia gris? ¿Y la sustancia blanca?

Sustancia gris: constituida de somas y axones.

Sustancia blanca: compuesta de fibras nerviosas mielinizadas.

4.-¿Qué efecto producirá la destrucción de algunas fibras descendentes en la sustancia blanca?

GLÁNDULAS Y HORMONAS TROPINAS

1.- ¿Cuál es la diferencia entre una hormona tropina y otro no tropina? Pon tres ejemplos de cada una de ellas.

No tropina: Glándula ➡ Hormona (NT) ➡ Función  

Tropina: Glándula ➡ Hormona (T) ➡ Glándula ➡ Hormona (NT) ➡ Función 

2.- Busca las abreviaturas de todas de todas las hormonas del cuadro de la pagina 10 de este PIPEC.

Prolactina (PRL)

Insulina (I)

Tiroxina (T4)

Hormona crecimineto (GRH)

ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS

1.-

2.-

Estudiamos PIPEC 3 (I5)

OBSERVACIÓN DE CÉLULAS SANGUÍNEAS

1.- Haz un dibujo de lo que has visto en la preparación.

2.- Infórmate sobre los distintos tipos de glóbulos blancos que existen, y haz un esquema con sus nombres en el que indiques también sus características morfológicas y funciones.

Lifocitos: productores de anticuerpos.

Neutrófilos: se trasladan a los puntos de infección.

Monocitos: destruyen gérmenes.

3.- ¿Qué ventaja fundamental tiene la técnica del frotis para observar células sanguíneas? 

Permite que lo puedan ver mediante un microscopio.

DISECCIÓN DE UN CORAZÓN

1.- Haz un dibujo esquemático del corazón indicando en el todas sus partes.

2.-¿Por qué decimos que la circulación en humanos es doble, completa y cerrada?

Es doble ya que se pueden observar dos circuitos, uno menor o pulmonar que va desde el corazón a los pulmones y de vuelta al corazón, y uno mayor que va del corazón al cuerpo y luego al corazón. Es completa porque, por el lado derecho del corazón circula solo sangre venosa procedente de las venas cavas superiores e inferiores, mientras que por el lado izquierdo del corazón solo circula sangre arterial. Es cerrada porque la sangre nunca se sale de los vasos sanguíneos, siempre circula por el interior de ellos.

3.- ¿A qué se debe que la parte izquierda del corazón, (especialmente, el ventrículo izquierdo) sea mas fuerte y mas musculosa que la parte derecha.

Debido a que el ventrículo izquierdo es quien impulsa la sangre hacia la arteria aorta, la cual lleva sangre a la mayor parte del cuerpo.

DISECCIÓN DE UN PULMÓN

1.- ¿Los dos pulmones son iguales? ¿A qué crees que se debe su diferencia?

El peso del pulmón derecho es mayor debido a sus 3 lóbulos, teniendo el izquierdo dos,

2.-¿Qué ocurre al soplar a través de la traquea?

Los pulmones se hinchan por el aire que expulsas por la boca.

3.-Compara el anillo traqueal con el bronquial.

La diferencia se debe a su forma, los anillos traqueales son incompletos, tienen forma de "C", en cambio, los bronquiales son completos.

4.-¿Cómo se llama la membrana que recubre los pulmones?¿Cuál es su función?

Se llama pleuras y desempeñan una función protectora.

5.-¿Qué ocurre al modificar un fragmento de pulmón?¿Y al depositarlo en agua?¿Por qué?

Si se deposita en agua, entra agua y se produce un edema pulmonar por que este líquido reduce el movimiento normal del oxígeno.

Estudiamos PIPEC 2 (I4)

COMPROBACIÓN DE LA PRESENCIA DE AGUA Y SALES MINERALES EN LA MATERIA VIVA

1.- Después de calentar por primera vez el tubo de ensayo con la muestra, ¿qué contiene el tubo de ensayo? ¿Qué ha desaparecido?

Contiene la muestra pero al calentarla se evapora el agua y las sales minerales.

2.- La proporción de materia orgánica en las semillas suele ser mucho mayor (más elevada) que en la planta madre. ¿Cuál crees que es la causa de ello?

3.- Analiza cuales pueden ser las causas de error responsables de no haber obtenido los mismos resultados todos los equipos trabajando con el mismo material.

No todos obtivimos el mismo resultado pero si uno muy parecido porque algunos evaporaron mas agua y otros menos.

DIGESTIÓN DEL ALMIDÓN POR LA PTIALINA SALIVAR

1.- ¿Que tipo de biomolécula es una enzima?

Las enzimas hacen que una reacción química que es energéticamente posible (ver Energía libre de Gibbs), pero que transcurre a una velocidad muy baja, sea cinéticamente favorable, es decir, transcurra a mayor velocidad que sin la presencia de la enzima.

2.- ¿Que características tienen las enzimas?

Catalizar las reacciones química siempre que sean posibles.

3.- Observa el color resultante de todos los tubos tras las pruebas del Lugol y de Benedict. Explica, usando un cuadro por que adoptan estas coloraciones.

Almidón + Fehling = color rojo ladrillo
Saliva + Lugol = color azul

La  Superluna bailó muy cerca de la Tierra

La Superluna es la coincidencia de la luna llena o luna nueva con el máximo acercamiento de ésta a la tierra. Esto ocurre debido a que la órbita lunar es elíptica. En dichos casos se la suele apreciar algo más grande y más brillante de lo normal.

 La noche del lunes 14 de noviembre, ponemos de nuevo nuestros ojos en la Luna que, por lo brillante y cercana que estará, llamamos Superluna. Un término, por cierto, que se suma, desde hace tan solo unos cinco años, a los cientos de nombres que venimos dando a nuestro exclusivo satélite desde que fuimos capaces de observarlo.

Superluna noviembre 2016

Estudiamos PIPEC 1 (I3)

EPIDERMIS DE CEBOLLA

1.- Haz un dibujo de tus observaciones, tienen todas la misma forma, hay de distinto tamaño.

Casi todas tienen las misma forma pero hay de diferentes tamaños.

2.- Cuales son las partes de la célula que observas claramente y porque no observas otros componentes.

Se puede observar el núcleo, la membrana celular, la pared celular, el citoplasma y la vacuola. Los demás componentes no se pueden observar porque se necesita un microscopio mas potente.

3.- ¿Porque la pielecilla observada puede ser un tejido? ¿A que tipo de tejido corresponde el que tenemos en la preparación? ¿Por qué?

Porque para formar materia solida, las células, deben estar unidas. Corresponde a los tejidos vegetales, ya que posee paredes celulares.





PULPA DE TOMATE

1.- Haz un dibujo y señala todos los componentes que observes.

2.- ¿A que se debe el color de los cloroplastos? ¿Y el rojo del tomate?

A un pigmento verde llamado clorofila y el rojo del tomate licopero.

3.- ¿Porque el tomate ha sido verde anteriormente? ¿Que relación puede haber entre los cloroplastos y los cromoplastos?

Porque el tomate es verde pero al madurar se vuelve rojo. La relación de los cloroplastos y cromoplastos es que los dos tienen pigmentos de colores.

4.- ¿Donde se localizan exactamente los cloroplastos?

Se localiza en las hojas de los arboles.





ÓSMOSIS EN CÉLULAS DE CEBOLLA

1.- ¿En que consiste la turgescencia? ¿ Que tipos de soluciones lo provocan?

Es al fenómeno que ocurre cuando una célula se hincha debido a la presión por el agua y por el contenido celular sobre las paredes de la célula. Agua con sal.

2.- ¿En que consiste la plasmolisis? ¿Que tipos de soluciones lo provocan?

Es un fenómeno que se produce en las células vegetales por la semipermeabilidad de la membrana citoplasmática y la permeabilidad de la pared celular. Agua destilada.

3.- ¿Que ocurriría si la solución salina fuese la misma concentración salina que la existente en el interior de la vacuola.

Que la vacuola se inchara de agua porque tienen la misma concentración salina.

4.- Describe lo que has visto en cada una de las preparaciones.

En una se ve la vacuola inchada porque añadiste agua con sal: turgescencia y en la otra esta la vacuola como desinchada al añadir agua destilada: plasmolisis.

MUCOSA BUCAL

1.- ¿Que partes observas claramente? ¿Forman un tejido? ¿Si forman un tejido porque aparecen las células sueltas?

Se puede observar el núcleo, la membrana y el citoplasma. Sí, forman un tejido y están sueltas a modo de protección del exterior. Si no estuvieran tan estrechamente unidas queríamos muy expuestos a sustancias tóxicas, virus etc.

2.-Compara las células observadas con las vegetales de epidermis de cebolla.

Epidermis de cebolla: observamos las células vegetales y su forma hexaédrica (en celdas) y alargadas.

Mucosa bucal: logramos diferenciar las células animales, estas tenían forma ameboidea y en su interior se observaban unos puntos oscuros que eran el núcleo; alrededor de ellos veíamos el citoplasma y se alcanzaba a diferenciar un poco la membrana célula.

ÓSMOSIS EN HUEVO

1.-¿Por qué se usa vinagre para disolver la cascara del huevo? Explica porque se forman burbujas después de 72 horas sumergido en vinagre.

El vinagre rompe el calcio y el carbonato disolviendo la cáscara y mientras que el calcio flota, el carbonato reacciona con el vinagre para crear dióxido de carbono. Por eso se ven burbujas.

2.-¿Que es la albúmina?

La albumina es una proteína animal y vegetal, rica en azufre y soluble en agua, que constituye el componente principal de la clara del huevo y se encuentra también en el plasma sanguíneo.

3.- ¿Por qué el huevo aumenta ligeramente de tamaño en la disolución de vinagre y en la de azul de metileno con agua destilada?

Aumenta su tamaño porque el azul de metileno entra en el interior del huevo para equilibrar ambas concentraciones

4.- ¿Cuál es la causa de que el huevo se encoja al introducirlo en la disolución azucarada? ¿Puedes explicar la tonalidad azul que presenta dicha disolución de azúcar?

El agua del huevo tiende a salir de él, si hay un área de mayor concentración de soluto fuera del huevo. El agua que sale del huevo hace que éste se encoja.

ÓSMOSIS EN ZANAHORIA

1.- Describe lo ocurrido en cada uno de los tres casos, justificando tu respuesta.

Zanahoria en agua: el agua cambia un poco de color mas amarillenta y mucosidad.
Zanahoria en agua con sal: tiene algunas burbujas, mucosidad y color amarillento.